適合誰
- 2–5 歲幼兒，出現發展、行為或入學準備方面的疑慮
- 希望有清晰方向與一致策略的家長／照顧者
- 正在適應幼稚園／幼兒園轉換或共融安排的家庭
常見困擾
- 情緒反應大、經常發脾氣、打人／咬人、或難以接受限制
- 睡眠、分離焦慮、常規與轉換困難
- 語言與溝通疑慮（包括社交溝通）
- 遊戲技巧、同伴互動困難、或不願參與集體活動
- 如廁、飲食、或感覺敏感影響日常生活
我們如何支援
支援會按孩子特質與家庭日常調整，重點是「做得到、做得穩、做得溫和」。
- 以遊戲觀察了解孩子優勢與需要
- 家長指導：當下怎樣回應、以及如何預防常見觸發點
- 視覺提示、常規表、以及可融入日常的小遊戲訓練
- 在取得同意後與幼稚園／幼兒園合作
- 如有需要，建議轉介到相關醫療或專職服務
你可以期待甚麼
- 先與家長釐清重點與目標
- 孩子面談以遊戲、故事及簡單活動為主
- 每週短時間練習（更重視一致性，而非長時間訓練）
- 定期檢視進展並調整下一步
下一步
- 告訴我們孩子年齡、使用語言與主要困擾。
- 我們會建議初步方案（常見是家長面談 + 孩子面談）。
- 透過家庭練習與（需要時）學校協作，建立可持續的改變。
常見問題
孩子這麼小，適合做教育心理嗎？
幼兒支援多集中在常規、溝通與照顧者策略。活動會按發展水平與專注力調整，並以遊戲方式進行。
你們會與幼稚園合作嗎？
在取得家長同意後，我們可以提供實用建議並參與會議，讓家校支援方向一致。
這是否取代言語治療或職業治療？
不是。我們經常與其他專業合作。我們的角色是理解學習與行為在情境中的原因，並協助成人建立可行的支援計劃。
多久才會見到變化？
每個孩子不同。我們會先找出最有影響力、最容易持續的策略，並按你在家及學校觀察到的情況調整。
家長需要參與嗎？
需要。2–5 歲的支援離不開家長，我們通常會安排家長面談與孩子面談交替進行。
如果擔心 ASD 或 ADHD 呢？
我們可以協助了解發展模式、提供支援策略，並在需要時討論合適的轉介途徑（例如醫療或多專業評估）。